В мультикультурном, полиэтническом Казахстане учителя выполняют особые задачи, выходящие далеко за рамки школьных обязанностей: воспитание патриотизма, толерантности, сознания общности всех народов и культур нашей страны. В этом и состоит провозглашенное Президентом РК Н.Назарбаевым формирование нации Единого будущего, в составе которой каждый народ, не теряя национальной индивидуальности, объединен с другими народами в единое целое – народ Казахстана. И не случайно в составе этнокультурных центров педагоги занимают ведущие места, занимаясь воспитательной работой с молодежью.
Зоя МАГОМАДОВА – заместитель директора по учебной части СШ с.Толе би Коктобинского округа – не только ветеран казахстанского образования, преподаватель истории с почти 40-летним стажем. Участница Евразийского женского саммита в г.Астане, Зоя Кайсаровна была у истоков образования чечено-ингушского этнокультурного центра района и является заместителем председателя ЭКЦ, выполняя основную организационную нагрузку. Как руководитель учебного процесса, она в курсе всех образовательных реформ, координируя и внедряя в школе обучение по модели кембриджского университета, ведет наставническую работу с молодыми преподавателями.
Накануне Дня учителя мы попросили Зою Магомадову высказать свое мнение о настоящем и будущем казахстанского образования, о роли учителя в становлении юных граждан Казахстана.
– Зоя Кайсаровна, какие Вы ставите перед собой цели, как один из руководителей чечено-ингушского этнокультурного центра?
– Кроме сохранения и развития языка, традиций, обычаев, в качестве приоритета наш этнокультурный центр выбрал воспитательную работу с молодежью. Я, как учитель, считаю своей обязанностью прививать уважение к общеказахстанским ценностям, главные из которых – патриотизм и преданность своей стране. Этика горских народов, неписанный кодекс чести ставят эти понятия во главу угла и учат их свято исполнять. Старшее поколение стремится у молодежи воспитывать уважение к другим народам нашего единого Отечества, прежде всего к казахскому народу, протянувшему народам Кавказа руку помощи в годы сталинских репрессий, спасавшему от неминуемой гибели женщин, стариков и детей, высланных на чужбину. Только то, что казахи приняли нас как своих, помогло вайнахам выжить, сохранить себя как народ, обрести достойное место на новой Родине. Мы всей душой поддержали решение Главы государства утвердить 1 марта Днем благодарности РК, как дань исторической памяти о той помощи, которую казахский народ оказал репрессированным народам. Кроме того, я стараюсь держать руку на пульсе всех современных событий в Казахстане, непосредственно приобщать к ним младшее поколение. Летом с поддержкой чеченской диаспоры в г.Астане мы организовали поездку молодежи нашего этнокультурного центра на ЭКСПО-2017. Мне выпала честь быть руководителем этой поездки, увидеть самой и показать молодым масштабы деятельности Казахстана на мировой арене, его место в международном сообществе, в мировой политике, экономике, науке. Трудно передать словами, насколько посетителей павильонов Казахстана поражал размах внедрения новейших технологий в экономике, научные достижения, демонстрация географического многообразия и природных богатств Великой Степи.
– Свою трудовую жизнь Вы полностью посвятили образованию в сельской школе: 12 лет преподавали в СШ имени И.Шорманова в с.Алмалы, уже 27 лет работаете в СШ с.Толе би, 16 из них заместителем директора. В чем отличие нынешнего поколения учеников от поколения их родителей?
– Современные ученики намного меньше читают, поэтому им трудно дается изучение гуманитарных предметов. Но я не могу сказать, что они менее развиты. Они просто другие. Это, действительно, «цифровое» поколение, ориентированное на Интернет, на освоение электронных технологий. В нашей школе активно внедряется кембриджская модель самообразования, развития творческого потенциала учащихся. Большинство учащихся стремятся поступить в колледж, чтобы получить профессию, необходимую во взрослой жизни. То, что в сельских регионах открываются профтехколледжи, большой плюс. Такая, «шаговая доступность» профессионального образования дает возможность получить его ребятам из сельских семей со скромным достатком, и в последующем успешно трудиться в сфере экономики, здравоохранения, образования.
– Что, по Вашему мнению, необходимо сельской школе для более успешной работы?
– Необходимо поднимать уровень жизни в сельских регионах, создавать рабочие места с высокой оплатой труда, условия для сельского бизнеса, чтобы семьи сельчан были более обеспечены и по качеству жизни приближены к городским. Что касается непосредственно нашей школы, то это условия учебы. Население растет с каждым годом, школа переполнена, в старом маленьком здании занимаются свыше 500 детей. Аким нашего района Бинали Абдыкапасович Ыскак много делает для улучшения условий образования, в сельских округах каждый год вступают в строй новые школы. Я надеюсь, что в ближайшем будущем руководство района добьется строительства новой школы и в с.Толе би.
И.ТУРАНИН.
